Pour mettre à niveau un appareil destiné aux élèves ou aux enseignants en vue d’une utilisation générale dans une école, il faut tenir compte de divers facteurs qui peuvent avoir un impact sur l’apprentissage et l’enseignement au quotidien, notamment les performances, le facteur de forme, la connectivité, les capacités vidéo et audio, la sécurité et la gérabilité, et le coût.
En général, lors de l’achat d’un nouvel appareil pour les étudiants ou les enseignants, plus un appareil dispose d’une puissance de traitement, plus les étudiants et les enseignants peuvent effectuer d’applications et d’activités.
- Tous les élèves et les enseignants ont besoin d’appareils capables de prendre en charge les programmes de collaboration, de vidéo et de partage de contenu utilisés pour l’accès à l’apprentissage à distance et en classe.
- Les élèves du primaire auront également besoin d’une puissance de traitement suffisante pour accéder et utiliser du contenu numérique et des applications éducatives tactiles et, éventuellement, des outils de productivité de base pour créer des documents et des présentations simples.
- Les collégiens auront besoin de performances accrues car ils utilisent leurs appareils pour des activités plus intensives et variées, notamment l’analyse de données, la programmation informatique ou la création de contenu multimédia.
- Les enseignants et les lycéens ont besoin d’appareils capables de faire tout cela et disposant de la puissance de traitement nécessaire pour accroître le multitâche et les applications plus gourmandes en ressources, telles que celles requises dans les cours avancés et les cours au choix tels que l’ingénierie, la science des données et la conception graphique, ou des activités telles que les sports électroniques.
Ce graphique peut vous aider à déterminer quels processeurs sont recommandés pour une gamme de grades et d’utilisations.
